15 Haziran 2025 tarihinde gerçekleştirilen Liselere Geçiş Sınavı (LGS) ile ilgili kamuoyunda gündeme gelen “şaibe” iddiaları, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in açıklamalarıyla netlik kazandı. Bazı çevrelerce sınavın iptal edileceği yönünde ortaya atılan söylemlere kesin bir dille karşı çıkan Bakan Tekin, bu iddiaların asılsız olduğunu ve sınavın geçerliliğinin tartışma konusu olmadığını ifade etti.
Bakan Tekin, sınavla ilgili analizlerin güvenilirlik düzeyinin oldukça yüksek olduğunu gösterdiğini belirterek, “Zorluk derecesi son dört yıla göre benzerlik gösteriyor. Kamuoyuna yansıyan bazı yorumlar, sınavın olağandışı zor olduğu yönünde olsa da yapılan değerlendirmeler bunun gerçeği yansıtmadığını ortaya koyuyor. Sınav, ölçme ve değerlendirme ilkelerine uygun şekilde, şeffaf ve denetime açık biçimde uygulandı. Bu koşullarda sınavın iptal edilmesi kesinlikle söz konusu değildir” dedi.
Kamuoyuna yansıyan bazı görüntülere de değinen Tekin, sınava girmeyen bir öğrencinin kitapçığının bir öğretmen tarafından görüntülenerek bir mesajlaşma grubunda paylaşılması olayına ilişkin açıklama yaptı. Paylaşılan belgelerin Millî Eğitim Bakanlığı’na ait orijinal sınav metinleri olmadığını vurgulayan Tekin, sınav güvenliğine yönelik kurallar gereği sınav salonlarına görüntü kaydedici cihazların kesinlikle sokulmasının yasak olduğunu hatırlattı.
Sosyal medyada özellikle Diyarbakır ve Bursa illerine yönelik yapılan “tam puan skandalları” yönündeki paylaşımlara da cevap veren Tekin, Diyarbakır’da tüm soruları doğru yanıtlayan öğrenci sayısının yalnızca 10 olduğunu, bu öğrencilerin de farklı okullarda eğitim gördüğünü ifade etti. Bursa’daki iddialara ilişkin ise, “Bursa’da adı geçen imam hatip ortaokulundan tam puan alan öğrenci bulunmamaktadır. Kent genelinde 17 farklı okuldan 20 öğrenci tüm soruları doğru yanıtlamıştır. Türkiye genelinde tüm soruları doğru yanıtlayan 719 öğrencinin sadece yüzde 9’u imam hatip ortaokulu mezunudur” açıklamasında bulundu.
Bakanlık kaynakları, sınav güvenliği ve denetimi konusunda alınan önlemlerin bu yıl da aynı hassasiyetle sürdürüldüğünü ifade ederken, kamuoyunda yayılan iddiaların öğrenciler ve aileler üzerinde baskı oluşturmaması için dikkatli ve doğru bilgi akışının önemine dikkat çekildi.